js33333金沙线路检测教材建设与管理办法
第一章 总则
第一条 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，加强我院教材管理，切实提高教材建设水平，根据教育部《普通高等学院教材管理办法》、《东南大学教材建设与管理办法》等相关文件精神，结合学院教材管理实际，制定本办法。
第二条 本办法所称教材是指我院开设课程所使用的教学用书（包括出版教材、作为教材使用的讲义、教案和教参以及数字教材），以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。本办法所称境外教材是指用于教学的境外原版图书，经授权在境内影印或翻译出版的图书，综合境外教学资料形成的讲义，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。
第三条 教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。
第四条 科学规划教材建设，重视教材质量，突出教材特色，落实课程思政要求，加强教材选用管理，严格落实马克思主义理论研究和建设工程重点教材统一使用要求，严格遵守境外教材选用管理规定。
第二章 组织机构
第五条 学院成立学院党委领导下js33333金沙线路检测教材工作组和教材审核专家委员会，对学院教材编写、修订、引进和选用工作负主体责任，指导和统筹学院教材工作，审核监督教材编写和选用情况。
第三章 教材规划和立项
第六条 学院根据人才培养目标和学科发展需要制定教材建设规划，通过教材立项鼓励教师编写或修订高水平教材、特色教材。
第七条 学院鼓励和支持教师编写本学科紧缺教材，组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。
第八条 学院开展规划教材立项建设，对获得立项的教材予以资助。学院鼓励和支持课程思政建设成效显著、有特色的高水平教材参加省级、国家级重点教材、规划教材、精品教材评审，以及教材奖励评选。
第九条 教师编写教材需先进行教材立项审批，由教师本人提出申请，经学院审核通过后，报教务处或研究生院。立项审批通过后，教师方可进行教材编写。教师受邀参加外单位教材编写，需由本人提出申请，将教材编写的相关信息报学院备案。
第四章 教材编写
第十条 教材编写依据教材建设规划以及学科专业或课程教学标准，服务学院教学改革和人才培养。教材编写应符合以下要求：
（一）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）坚持理论联系实际，充分反映中国特色社会主义实践，反映本学科教学和科研最新进展，反映经济社会和科技发展对人才培养提出的新要求，全面准确阐述本学科专业的基本理论、基础知识、基本方法和学术体系。选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
（三）遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及本学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。
（四）编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。
第十一条 教材编写人员应经学院党组织审核同意并公示。编写人员应符合以下条件：
（一）政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。
（二）学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，或者有丰富的教学、科研经验，熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律。了解教材编写工作，文字表达能力强，有足够时间和精力从事教材编写修订工作。
第十二条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材，由编写者对教材质量负全责。
第十三条 教材须及时修订，根据党的理论创新成果、科学技术最新突破、学术研究最新进展等，充实新的内容。建立教材周期修订制度，原则上按学制周期修订。及时淘汰内容陈旧、缺乏特色或难以修订的教材。
第十四条 加强教材编写队伍建设，注重培养优秀编写人才；加强与出版机构的协作，参与优秀教材选题遴选。学院应发挥学科优势，组织编写教材，提升教材的原创性，打造精品教材。支持优秀教材走出去，扩大学术的国际影响力。
第五章 教材审核
第十五条 学院教材坚持凡编必审。学院教材审核专家委员会负责审核学院教师编写的教材。学院加强教材编写过程管理，督促教材编写人员按照编写计划编写教材，保证足够的时间和精力投入，保障教材编写进度。
第十六条 教材审核应对照本办法第三、第十条的具体要求进行全面审核，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的，必须更换。 对境外教材重点审核价值倾向。严格执行重大选题备案制度。
第十七条 学院对教材审核材料进行存档，包括编写教师资格审查、专家审核意见、教材审核工作组意见、教材文稿等。
第六章 教材选用
第十八条 学院教材工作组负责本学院选用教材选用工作，根据学校教材选用管理办法，明确教材选用标准和程序。
第十九条 教材选用遵循以下原则：
（一）凡选必审。选用教材必须经过审核。
（二）质量第一。优先选用国家和省级规划教材、精品教材及获得省部级以上奖励的优秀教材。对本校教师编写并获国家、省级规划教材、精品教材，以及获得省部级以上奖励的优秀教材，应在教学过程中优先选用。
（三）适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。
（四）公平公正。实事求是，客观公正，严肃选用纪律和程序，严禁违规操作。政治立场和价值导向有问题的，内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材，不得选用。
第二十条 对境外教材的选用须坚持为我所用，凡选必审的原则，严把政治关、学术关和适用关。对不符合规定的，或使用过程中发现内容有问题、知识陈旧的境外教材，须及时更换。对境外教材选用和管理的其他要求按国家相关规定执行。
第二十一条 教材选用坚持集体决策。教材选用由学院教材工作组组织专家通读备选教材，提出审读意见。召开审核会议，集体讨论决定。
第二十二条 教材选用结果实行公示和备案制度。教材选用结果在本校进行公示，公示无异议后报学院教材工作领导小组审批并备案。
第七章 支持保障
第二十三条 学院按照学校要求，结合学院实际，保障教材建设投入，落实推进教材编写、审核、选用、研究和队伍建设等工作。
第二十四条 学院将教材编审工作纳入工作量考核，作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标，落实国家和省级教材奖励制度，加大对优秀教材的支持。
第二十五条 建立优秀教材编写激励保障机制，着力打造精品教材。
第八章 检查监督
第二十六条 出现以下情形之一的，教材须停止使用，根据规定对相关责任人给予相应处分，涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）教材内容的政治方向和价值导向存在问题。
（二）教材内容出现严重科学性错误。
（三）教材所含链接内容存在问题，产生严重后果。
（四）盗版盗印教材。
（五）违规编写出版国家统编教材及其他公共基础必修课程教材。
（六）用不正当手段严重影响教材审核、选用工作。
（七）未按规定程序选用，选用未经审核或审核未通过的教材。
（八）在教材中擅自使用国家规划教材标识，或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。
（九）其他造成严重后果的违法违规行为。
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2022年9月1日
